Système de privilèges - gestion de classe

Voici des cartes à distribuer aux élèves. À vous de décider du nombre de cartes à donner par élève. Chaque élève recevra ce nombre de cartes pour la semaine.
Le fonctionnement est le suivant :
Les élèves ont droit à un premier avertissement lorsqu’un comportement ne respecte pas les règles établies.
Si le comportement se reproduit après l’avertissement, une carte peut être retirée.
À la fin de la semaine (ou au début de la semaine suivante), les cartes restantes sont comptabilisées.
Plus un élève a conservé de cartes, plus il pourra cocher de cases sur sa carte de privilèges.
À l’inverse, s’il lui reste peu de cartes, il cochera moins de cases.
Les privilèges doivent être définis avec les élèves en début d’année afin qu’ils correspondent à leurs motivations et qu’ils soient adaptés au fonctionnement de la classe. Il est important que les élèves puissent proposer des idées et choisir des récompenses qui ont du sens pour eux.
Quelques exemples de privilèges :
prolonger légèrement la récréation ;
choisir sa place à côté d’un camarade pendant une activité ;
bénéficier d’un moment libre ;
choisir une activité de classe ;
être responsable d’une tâche particulière ;
avoir un petit temps supplémentaire pour une activité appréciée.
L’objectif est de valoriser les comportements positifs et d’encourager les élèves à respecter les règles de vie de la classe.