Cette planification annuelle a été conçue pour accompagner l’enseignement des mathématiques en 3e année HarmoS (3H), en s’appuyant sur les objectifs du Plan d’Études Romand (PER).
En ouverture du document, un tableau récapitulatif présente de manière claire et structurée tous les objectifs du PER abordés tout au long de l’année. Pour chacun de ces objectifs, les notions travaillées sont précisées, ainsi que leur période d’enseignement, de septembre à juin. Cette vue d’ensemble permet de visualiser la progression des apprentissages sur l’année scolaire.
La planification suit une logique progressive : les compétences sont développées pas à pas, de manière cohérente, pour permettre aux élèves de construire des bases solides en numération, calcul, géométrie, mesures et résolution de problèmes.
Dans la suite du document, chaque apprentissage est détaillé. Pour chacun, vous trouverez :
Les objectifs visés, en lien avec le PER ;
Des idées d’activités concrètes à proposer en classe ;
Les supports ou le matériel nécessaire pour les mettre en œuvre ;
Les productions finales attendues, permettant de valoriser les apprentissages et de donner du sens aux tâches proposées.
Ce document a été pensé comme un outil pratique et adaptable pour faciliter la mise en œuvre d’un enseignement des mathématiques structuré, progressif et en lien avec les compétences attendues en fin de 3P.
Sara_Alma
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