Logo

ESPER 6H - mesurer des aires devoirs selon G-F15

2 Pages
"Nouvelle aire" est un prolongement de l'activité "sans ciseaux" de la méthode de maths.

Dans cet exercice, les élèves s'entraînent à mesurer des aires soit en
déplaçant des fractions de triangles, soit en effectuant des transformations.

Cette fiche a été créée pour être accessible à tous et peut donc être donnée comme devoirs pour donner l'occasion aux élèves de s'entraîner dans cette procédure.

La taille du quadrillage, la grandeur et la forme des figures permettent également de proposer cette fiche comme remédiation ou en différenciation pour les élèves qui rencontrent des difficultés.

Un corrigé visuel est joint dans le fichier.
ESPER 6H - mesurer des aires devoirs selon G-F15
ESPER 6H - mesurer des aires devoirs selon G-F15_2
ESPER 6H - mesurer des aires devoirs selon G-F15_3
Parcourir le document
1.50 CHF
Degré
5 - 6 H
Branche
24 Grandeurs et mesures
Type de document
Dossiers
Pic
Les_apprentis_sages
13
Enseignant(e) à l’école primaire
Afficher le profil
“Enseignant(e) à l’école primaire”

Ressources similaires

5.00 CHF
Dossiers

5-6P - Dossier d'autonomie : Automne

Découvrir
3.00 CHF
Ateliers

5P - M1 - Les constituants de la phrase 2

Découvrir
6.00 CHF
Jeux

Bingo des nombres jusqu'à 50

Découvrir
3.50 CHF
Dossiers, Ateliers, Autre

Maths 7H-8H - Mesure d'aire et périmètre, tableau (fiche d'exercices + corrigé)

Découvrir
ESPER 6H - mesurer des aires devoirs selon G-F15

Commentaires

Écrire un commentaire

Aucun commentaire pour le moment...

Connectez-vous pour laisser un commentaire...
Se Connecter

L'académie Part'App

Bienvenue à l'Academie Part'App

Votre compte a été créé avec succès. Vous allez recevoir un email de confirmation contenant les informations de connexion.

Part’App Académie, la plateforme de formation en ligne pensée pour les enseignants suisses. Développez vos compétences digitales, sociales et pédagogiques à tout moment, où que vous soyez, et à votre rythme.

Vous n'avez encore pas un compte dans l'Academy Part'App
0