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Ateliers en autonomie

3 Pages
Si vous cherchez un suivi facile pour vos ateliers, sans plan de travail, voici une idée.

Je voulais permettre aux parents d'avoir un suivi, un retour sur le travail réalisé en classe de manière autonome, sans fiche.

Il faut au préalable proposer des activités différenciés dans des bacs de couleurs, en suivant un code de difficulté :
rouge : débutant
jaune : compétant
vert : performant
bleu : expert

Ensuite, il faut proposer un code d'autoévaluation. Ici j'ai utilisé des couleurs fluo, comme à chaque fois qu'ils corrigent eux-même un travail.

En fonction du nombre d'erreur (oui pas top, mais pas trouvé pour l'instant une autre manière), il y a aussi un code à suivre.

Dans le suivi, il faut d'abord écrire en collectif la compétence travaillée.

Puis dans des moments que vous choisirez, soit avec toute la classe, soit avec une moitié de classe, l'autre classe étant par exemple en autonomie avec le défi lecture (aussi en vente ici dans "ma" boutique) ou autre piste, les élèves choisissent une activité, à leur "pointure".

Ils colorient déjà le niveau de difficulté choisi (pastille ronde). Puis ils notent quelques indications dans la pierre pour ne pas faire deux fois la même activité.

Ils réalisent l'activité puis en fonction du résultat, ils colorient la pastille carrée en fluo.

Il y a ensuite un code pour les guider vers l'autonomie. En fonction du nombre d'erreur, ils doivent demander de l'aide.

Pour valider en bas, il y a la place pour un bilan, soit dire comment l'élève maîtrise la compétence, mais cela peut aussi être une institutionnalisation de la matière.

La lune est le niveau de maîtrise que l'adulte peut apposer sur le travail de l'élève.

Tout en bas, vous pouvez ajouter un petit sussucre ou pas, indiquer si l'élève a terminé ou non, et si le cas se présente que l'élève s'est mal comporté durant le travail, vous pouvez le signaler, enlever un privilège... bref, soyez créatif. Cet espace est facilement effaçable à la photocopie.

Je vais donner un dossier avec 7 pages d'ateliers. Mais pas sûre qu'en en remplissent 7 en une période. A tester.

Je vais aussi donner le code couleur aux parents lors du premier retour du dossier.

Vous pouvez donner un défi de réussir au moins 5 pierres dans le vert pour valider la compétence ou alors faire travailler durant un certain temps dans cette compétence et valider ensuite en fonction du travail réalisé.

Voilà, j'espère que mes explications sont assez claires, il est 21:15, un peu fatiguée de la rentrée... un peu la course cette année 2024, avec des travaux dans mon école qui ne m'a pas permis d'y accéder rapidement pour préparer ma classe.

PS: le site propose ce travail à 9,75...
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Degré
5 - 6 H 7 - 8 H 3 - 4 H
Branche
Capacités transversales
Type de document
Dossiers
Pic
leelou79
14
Enseignant(e) à l’école primaire
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“Enseignante depuis 2001, et titulaire de classe depuis 2012, j'ai une expérience large dans l'enseignement (primaire ainsi que secondaire, appui, enseignement spécialisé, FLE). En 2019, je crée le Pas Sage 2 en 1, local de seconde main pour enseignants (à Mézières Fribourg), suite au décès de mon fils ainé (cancer) à l'âge de 11 mois. Dès le mois d'avril, Part'App soutient le Pas Sage 2 en 1 en reversant 20% de vos achats sur ma boutique au local. Alors cliquez et achetez !!!”

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