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1H cahier du printemps 4-5 ans

26 Pages
Numération
Dénombrer des objets jusqu'à 7
Compléter une bande numérique et suivre le chemin des nombres jusqu'à 7 Trouver une stratégie pour dénombrer des objets non ordonnés
Colorier ou dessiner le bon nombre d'objets
Espace
Reproduire un chemin sur un quadrillage Placer des images dans un quadrillage Se repérer dans un labyrinthe
Travailler les termes d'orientation spatiale : devant, derrière, entre,... Reconnaître des formes géométriques
Compléter un algorithme
Compléter un tableau à deux critères
Reproduire un coloriage de manière symétrique
Grandeurs
Comparer des grandeurs
Perception visuelle
Trouver l'objet manquant
Réunir les deux parties d'un même objet Chercher des différences
Trouver une paire d'objets identiques Colorier selon un code
Repérage écrit
Trouver des mots identiques
Replacer des lettres manquantes dans un mot
Logique
Associer des images dans leur contexte
Numéroter des images selon l'ordre chronologique
Écriture et graphisme
Colorier soigneusement
Exécuter divers mouvements graphiques en respectant le sens du tracé
Écrire des chiffres
Sciences
Expérience de l'œuf rebondissant
Les différentes parties de l'œuf et de la fleur
Le cycle de vie du papillon
Jeu
Chacun chez soi : fermer le plus possible d'enclos
1H cahier du printemps 4-5 ans
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10.00 CHF
Degré
1 - 2 H
Branche
MSN - Mathématiques Cycle 1
Type de document
Dossiers
Pic
les_supermetas_perturbos_
11
Enseignant(e) à l’école primaire
Afficher le profil
“Enseignante en Suisse romande, passionnée et depuis peu à la retraite, j'ai élaboré durant le confinement la METAméthode qui consiste à découvrir le fonctionnement de son cerveau et à devenir un SuperElève! La collection des Supermetas et Perturbos est une série de seize petites histoires pour découvrir le fonctionnement de son cerveau et devenir un élève confiant, efficace et heureux. Seize personnages Supermetas et Perturbos se mettent en scène pour traiter différents thèmes comme: le bruit, les erreurs, la mémoire, les devoirs ou la concentration. Pour compléter les livres, de nombreuses ressources gratuites sont proposées en téléchargement. ​ Pour élaborer cette METAméthode qui consiste à découvrir le fonctionnement de son cerveau et à mettre en place des stratégies pour se concentrer et apprendre, je me suis inspirée de deux livres : Les petites bulles de l’attention, de Monsieur Jean-Philippe Lachaux, aux éditions Odile Jacob et la pédagogie positive de Mesdames Audrey Akoun et Isabelle Pailleau aux éditions Eyrolles. J’ai également intégré la notion de l’enseignement explicite décrit par Baco-Bocquillon. So-An qui présente ses petites stratégies sur FB m’a aussi donné plein d’idées. Et pour terminer je vous recommande vivement les formations de Samuel Collaud ( FocusPositif) en pédagogie positive. L’objectif est que mes élèves disposent d’outils efficaces pour comprendre le fonctionnement de leur cerveau et comment le rendre heureux et performant.”

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