Programmieren mit TigerJython

Das Material eignet sich für das Erarbeiten von der textbasierten Programmiersprache TigerJython.

An die Erarbeitung anschliessend, kann ein eigens kleines Spiel "Labyrinth" umgesetzt werden.

Die Materialien eignen sich für Klassen der Sekundarstufe, welche bereits Erfahrungen mit Programmieren (z.B. Scratch) haben ab der 2. Oberstufe.

Mit den Aufgabenkarten können sich die Schülerinnen und Schüler die Grundkonzepte des Programmierens in TigerJython selbst aneignen und in ihrem eigenen Tempo arbeiten.
Mit den Lösungsvorschlägen können die selbst erarbeiteten Lösungen abgeglichen werden.
Die Karten mit den Grundfiguren können dabei unterstützen, immer wiederkehrende Figuren zu verstehen und diese selbst weiterzuentwickeln (Hilfestellung_Grundfiguren_Karten).
Die Befehlsübersicht gibt einen schnellen Überblick über die wichtigsten Befehle in TigerJython. Die dort enthaltenen Befehle gehen zum Teil über die in den Aufgabenkarten enthaltenen Befehle hinaus.
Mit dem Aufgabenblatt Labyrinth (Gesamtaufgabe_Labyrinth) ist eine Differenzierung für besonders starke Schülerinnen und Schüler möglich. Diese können ihr eigenes Labyrinth-Spiel entwickeln und weiter ausbauen. Es wird hier bewusst auf das Einbinden von Bibliotheken verzichtet, da der Fokus auf dem Festigen der Grundkonzepte liegt.
Das Dokument Hilfestellung_Labyrinth gibt hier zum erstellen des Labyrinths zusätzliche Impulse, falls die Schülerinnen und Schüler hier anstehen.